La observación de las dimensiones durante la jornada
El reflejo de la dimensión personal en la escuela se observo al ver que los maestros están contentos con su trabajo, les gusta estar y convivir con los niños, se preocupan por cumplir los objetivos de aprendizaje y les gusta involucrarse en actividades culturales y deportivas con las cuales los niños desarrollen diferentes habilidades y destrezas ademas de fomentar buenos valores al practicar diversas actividades.
La dimensión institucional se observó al ver como los maestros tienen una organización determinada en la que se turnan el recibir a los niños al entrar, el cuidar ciertas áreas a la hora del recreo y demás tareas para las cuales ellos están organizados, el tener relaciones cordiales con los compañeros es un punto importante dentro de esta dimensión y en esta escuela se ve que cuidan estas relaciones entre los maestros y directivos.
La dimensión interpersonal, se cuenta que esta un poco debilitada ya que esta consiste en la relación de los padres de familia, los maestros y los alumnos, es necesaria esta relación para lograr un aprendizaje y existen comentarios que hay padres de familia que no se acercan a preguntar del desempeño de sus hijos, o que en las juntas no están, en cambio hay padres de familia que si están en constante comunicación con los maestros pero lamentablemente estos son muy pocos y el desarrollo de esta dimensión es indispensable.
La dimensión social esta reflejada en el hecho que muchos padres mandan a sus hijos depositando la confianza en los maestro esperando que les transmitan conocimientos a los niños para que puedan ser personas mas preparadas y en una futuro la sociedad viva mejor esa es una de las expectativas que deposita la sociedad en los docentes.
La dimensión didáctica esta reflejada por el hecho de que se observa que los maestros hacen todo lo posible para que los alumnos adquieran el conocimiento, y se preocupan por ellos y desarrollan diferentes estrategias que les ayuden a consolidar estos conocimientos a lo observado los maestros de esta escuela se preocupan demasiado por su trabajo.
La dimensión interpersonal, se cuenta que esta un poco debilitada ya que esta consiste en la relación de los padres de familia, los maestros y los alumnos, es necesaria esta relación para lograr un aprendizaje y existen comentarios que hay padres de familia que no se acercan a preguntar del desempeño de sus hijos, o que en las juntas no están, en cambio hay padres de familia que si están en constante comunicación con los maestros pero lamentablemente estos son muy pocos y el desarrollo de esta dimensión es indispensable.
La dimensión social esta reflejada en el hecho que muchos padres mandan a sus hijos depositando la confianza en los maestro esperando que les transmitan conocimientos a los niños para que puedan ser personas mas preparadas y en una futuro la sociedad viva mejor esa es una de las expectativas que deposita la sociedad en los docentes.
La dimensión didáctica esta reflejada por el hecho de que se observa que los maestros hacen todo lo posible para que los alumnos adquieran el conocimiento, y se preocupan por ellos y desarrollan diferentes estrategias que les ayuden a consolidar estos conocimientos a lo observado los maestros de esta escuela se preocupan demasiado por su trabajo.
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